Aljazeera (16 November 2013). DaÄŸdakiler inecek, cezaevleri boÅŸalacak. 

View

Alp S, TaÅŸtan N (2011). Türkiye'de ırk veya etnik köken temelinde ayrımcılığın izlenmesi raporu: 1 Ocak- 31 Temmuz 2010. Ä°stanbul: Ä°stanbul Bilgi University.

Ataöv T (1996). Çatışmaların kaynağı olarak ayrımcılık. Ankara: Ankara University Faculty of Political Sciences, Ä°nsan Hakları Merkezi Yayınları, No: 20.

Avrupa BirliÄŸi Bakanlığı (2002a). Kürtçe eÄŸitim talebi. 

View

Avrupa BirliÄŸi Bakanlığı (2002b). Kürtçe eÄŸitim talebi-2. 

Avrupa BirliÄŸi Bakanlığı (2002c). Kürtçe eÄŸitim talebi-3. GaziosmanpaÅŸa`da "Kürtçe eÄŸitim" istemine 29 gözaltı. 

View

Ayata G, Dilek SE, Oder BE (2010). Kadın hakları uluslararası hukuk ve uygulama. İstanbul: İstanbul Bilgi University Publications, 305.

Basic Law of National Education (1973). 

View

Cavallaro F (2005). Language maintenance revisited: an Australian perspective. Bilingual Res. J. 29(3):561-582.
Crossref

Cook S, Westheimer J (2006). Introduction: democracy and education. Canadian J. Educ. 29, 2:347-358.
Crossref

Creswell JW (2007). Qualitative inquiry and research design. Thousand Oaks, California: Sage.

Cumhuriyet Daily (2014). Kürtçe eÄŸitim verecek olan okullar eÄŸitime baÅŸladı. 

View

Cummins J (2000). Negotiating intercultural identities in the multicultural classroom. The CATESOL J. 12(1):163-178.

Demir M (2011). Discrimination in the working life: a sample of tourism sector. J. Hum. Sci. 8(1):760-784.

Diaz-Rico LT (2000). Intercultural communication in teacher education: the knowledge base for CLAD teacher credential programs. CATESOL J. 12(1):145-161.

Ester J de J, Zhuo L, Aliya MZ, Chiu-Hui W (2016). Language policy in multilingual contexts: Revisiting Ruiz's "language-as-resource" orientation. Bilingual Res. J. 39(3-4):200-212.
Crossref

Gökçen S, Öney S (2008). Türkiye'de Romanlar ve milliyetçilik. Ä°çinde, E. Uzpeder, S. Danova/Roussinova, S. Özçelik and S. Gökçen (Eds.), Biz Buradayız! Türkiye'de Romanlar, Ayrımcı Uygulamalar ve Hak Mücadelesi, pp.129-136. Ä°stanbul: Mart Matbaacılık.

Göregenli M (2012). Temel kavramlar: önyargı, kalıpyargı ve ayrımcılık. Ä°çinde, K. Çayır ve M. Ayan Ceyhan (eds.), Ayrımcılık çok boyutlu yaklaşımlar. Ä°stanbul: Ä°stanbul Bilgi University Publications 393. pp,17-27.

Gül Ä°I (2009). EÄŸitim hakkı ve eÄŸitimde haklar. Ä°çinde, I. Tüzün (Eds.), EÄŸitime eriÅŸim: eÄŸitimde ayrımcılık yasağı ve fırsat eÅŸitliÄŸi,Ä°stanbul: ERG. Pp.17-99

Helmberger JL (2006). Language and ethnicity: multiple literacies in context, language education in Guatemala. Bilingual Res. J. 30(1):65-86.
Crossref

Human Rights Watch (01.11.2010). Protestoyu terör suçu saymak. 

View

Hürriyet Daily (25 January 2015). YaÅŸayan diller ve lehçeler dersini 85 bin öÄŸrenci seçti. 

View

Ä°nsan Hakları ve Mazlumlar Ä°çin Dayanışma DerneÄŸi [Mazlumder] (2011). Türkiye'de etnik ayrımcılık raporu. 

View

Kaplan R (2015). BirleÅŸmiÅŸ milletler belgelerinde eÄŸitim hakkı. Türkiye Adalet Akademisi Dergisi, 6(20):329-372.

Karan U (2017). Görmezlikten gelinen eÅŸitsizlik: Türkiye'de Romanların barınma ve eÄŸitim hakkına eriÅŸimi. Uluslararası Azınlık Hakları Grubu (MRG), Sıfır Ayrımcılık DerneÄŸi. 

View

Kaya N (2009). Forgotten or assimilated? Minorities in the education system of turkey. Minority Rights Group International. 

View

Kaya N (2015). Discrimination based on colour, ethnic origin, language, religion and belief in Turkey's education system. Tarih Vakfı, Minority Rights Group International (MRG). 

View

Kim E (2013). Smaller steps towards progress in the Dominican Republic: securing equal access to education for Dominico-Haitian children. Boston Univ. Int. Law J. 31(1):163-198.

KümbetoÄŸlu B (2005). Sosyolojide ve antropolojide niteliksel yöntem ve araÅŸtırma. Ankara: BaÄŸlam.

Ministry of National Education (MoNE) (2017). 2017-2018 eÄŸitim öÄŸretim yılında okutulacak seçmeli derslerin seçimine iliÅŸkin açıklama. 

View

Official Gazette (1983). Yabancı dil eÄŸitimi ve öÄŸretimi ile Türk vatandaÅŸlarının farklı dil ve lehçelerinin öÄŸrenilmesi hakkında kanun. 

View

Oran B (2015). Türkiye'de azınlıklar. Ä°stanbul: Ä°letiÅŸim.

Özen Kutanis R, Ulu S (2016). Ä°ÅŸgücü piyasalarında ayrımcılığın kaynakları. Selçuk University the Journal of Institute of Social Sciences, 35:359-372

Özsoy S (2004). EÄŸitim hakkı: kendi dilini bulamamış bir söylem. EÄŸitim Bilim Toplum Dergisi, 2(6):58-83.

Palmer DK (2009b). Middle-class English speakers in a two-way immersion bilingual classroom: "Everybody should be listening to Jonathan right now…". TESOL Quart. 43(2):177-202.
Crossref

Paulston RG (1976). Ethnic revival and educational conflict in Swedish Lapland. Comparative Educ. Rev. 20:179-192.
Crossref

Radikal Daily (21 September 2010). Ä°lk ders Kürtçe eÄŸitim talebi. 

View

Ramos F (2001) Teachers' opinions about the theoretical and practical aspects of the use of native language minority students: a cross-sectional study. Bilingual Res. J. 25(3):357-374.
Crossref

Ruiz R (1984). Orientations in language planning. NABE: The Journal of the National Association for Bilingual Education, 8(2):15-34.

Şahin İ (2014). The ideas of prospective teachers as to how they are trained. Kastamonu Eğitim Dergisi, 22(1):241‐258.

Sözcü Daily (10 October 2016). Diyarbakır'da Kürtçe eÄŸitim veren özel okul kapatıldı. 

View

Spanierman LB, Neville HA, Liao HY, Hammer JH, Wang YF (2008). Participation in formal and informal campus diversity experiences: effects on students' racial democratic beliefs. J. Diversity Higher Educ. 1(2):108-125.
Crossref

TaÅŸkın Alp Y (2016). ERG, EÄŸitim izleme raporu 2015-2016: öÄŸrenciler ve eÄŸitime eriÅŸim arka plan raporu. 

View

TR Constitution (1982). 

View

Ünal I (2016). Ayrımcılık. EleÅŸtirel Pedagoji, 8(46):57-59.

United Nations [UN] (1966). International Covenant on Economic, Social and Cultural Rights. 

View

United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization (UNESCO) (1989). Convention on the rights of the child. 

View

United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization (UNESCO) (2006). Convention against discrimination in education (1960) and articles 13 and 14 (Right to education) of the international covenant on economic, social and cultural rights: a comparative analysis. 

View

United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization (UNESCO) (2007). A human rights-based approach to education for all. 

View

United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization (UNESCO) (1960). Convention against discrimination in education. 

View

United Nations (UN) (2015). Universal declaration of human rights. 

View

Vatan Daily (2013). ErdoÄŸan bu kelimeyi ilk kez kullandı! 

View

Watkins-Goffman L, Cummings V (1997). Bridging the gap between native language and second language literacy instruction: a naturalistic study. Bilingual Res. J. 21(4):380-394.
Crossref

Wright SC, Taylor DM (1995). Identity and the language of the classroom: investigating the impact of heritage versus second language instruction on personal and collective self-esteem. J. Educ. Psychol. 87(2):241-252.
Crossref

Yıldırım A, ÅžimÅŸek H (2005). Sosyal bilimlerde nitel araÅŸtırma yöntemleri. Ankara: Seçkin.